Sujets d’expression orale TCF Canada — Mai 2026

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour, je voudrais passer mon permis de conduire et j'aimerais savoir comment se déroule la formation chez vous.

La formation
2. Combien d'heures de cours théoriques et pratiques faut-il suivre ?
3. Sur combien de mois la formation s'étale-t-elle ?
4. Les cours théoriques se donnent-ils en salle ou en ligne ?
5. Proposez-vous des leçons de conduite le soir ou la fin de semaine ?

Ma situation
6. J'ai déjà un permis de mon pays d'origine : dois-je tout recommencer ?
7. Les cours sont-ils offerts en français uniquement, ou aussi dans d'autres langues ?

Le prix
8. Quel est le coût total de la formation ?
9. Peut-on payer en plusieurs versements ?
10. Les frais d'examen sont-ils compris ?

Les examens
11. Comment se passent l'examen théorique et l'examen pratique ?
12. Quel est le taux de réussite de vos élèves ?
13. Si j'échoue, puis-je reprendre des leçons supplémentaires ?

Pour conclure
14. Quels documents dois-je apporter pour m'inscrire, et quand commence le prochain groupe ?

Dialogue modèle

Vous : Bonjour. Je souhaiterais obtenir mon permis de conduire. Pourriez-vous m'expliquer comment fonctionne votre formation ?
Examinateur : Bien sûr. Elle comprend vingt-quatre heures de théorie et quinze heures de conduite.
Vous : Et sur quelle durée ?
Examinateur : Environ douze mois au minimum.
Vous : Je vois. J'ai conduit pendant dix ans dans mon pays. Est-ce que cela change quelque chose ?
Examinateur : Oui, selon votre pays, vous pourriez être dispensé d'une partie des cours.
Vous : C'est une bonne nouvelle. Combien coûte la formation complète ?
Examinateur : Environ 1 000 dollars, payables en quatre versements.
Vous : D'accord. Comme je travaille en journée, auriez-vous des leçons en soirée ?
Examinateur : Tout à fait, jusqu'à 21 heures, et le samedi matin.
Vous : Parfait. Que dois-je apporter pour m'inscrire ?
Examinateur : Une pièce d'identité, une preuve de résidence et votre permis étranger.
Vous : Très bien, je reviendrai demain avec ces documents. Merci beaucoup !

Questions modèles (registre familier : tutoiement)

Pour commencer
1. Ça fait un an que tu as tout changé : alors, tu ne regrettes pas ?

La décision
2. Qu'est-ce qui t'a décidé à quitter ton ancien poste ?
3. Pourquoi tu as choisi ce métier-là plutôt qu'un autre ?
4. Ta famille a réagi comment quand tu lui as annoncé ?

La formation
5. Elle a duré combien de temps, ta formation ?
6. Tu as dû arrêter de travailler pendant tes études ?
7. Comment tu as fait pour la financer ?
8. Ce n'était pas trop dur de retourner en classe à ton âge ?

Le nouveau métier
9. Tu as trouvé du travail facilement après ton diplôme ?
10. Elle ressemble à quoi, une journée normale ?
11. Niveau salaire, tu y as perdu ou tu y as gagné ?
12. Qu'est-ce qui est le plus difficile au quotidien ?

Les conseils
13. Si c'était à refaire, tu changerais quelque chose ?
14. Moi, j'hésite depuis des mois : tu me conseilles de commencer par quoi ?

Dialogue modèle

Vous : Salut ! Ça fait un an que tu es électricien maintenant. Alors, aucun regret ?
Examinateur : Aucun ! C'est la meilleure décision de ma vie.
Vous : Qu'est-ce qui t'a poussé à partir ? Tu avais pourtant un bon poste.
Examinateur : Je m'ennuyais devant un écran. J'avais besoin de travailler de mes mains.
Vous : Je comprends. Et ta formation, elle a duré combien de temps ?
Examinateur : Dix-huit mois, à temps plein.
Vous : Comment tu as fait, financièrement, pendant tout ce temps ?
Examinateur : J'avais des économies et j'ai obtenu une bourse.
Vous : Et après, tu as trouvé du travail rapidement ?
Examinateur : En deux semaines. Le secteur manque de monde.
Vous : Sans indiscrétion, tu gagnes mieux qu'avant ?
Examinateur : Un peu moins au début, mais ça augmente vite.
Vous : Tu sais, moi aussi j'y pense sérieusement. Tu me conseillerais de commencer par quoi ?
Examinateur : Va passer une journée avec un professionnel du métier qui t'intéresse.
Vous : Excellente idée. Tu pourrais me présenter quelqu'un ?

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour, je viens de m'installer ici et j'aurais besoin d'un forfait. Que me proposez-vous ?

Les forfaits
2. Quel est votre forfait le moins cher ?
3. Combien de données mobiles comprend-il ?
4. Les appels et les textos sont-ils illimités partout au Canada ?
5. Que se passe-t-il si je dépasse ma limite de données ?

Mes besoins
6. J'appelle souvent ma famille à l'étranger : avez-vous une option internationale ?
7. Puis-je garder mon téléphone actuel, ou faut-il en acheter un nouveau ?
8. Le réseau fonctionne-t-il bien en dehors des grandes villes ?

Le contrat
9. Dois-je m'engager pour deux ans, ou existe-t-il des forfaits sans contrat ?
10. Y a-t-il des frais d'activation ?
11. Je n'ai pas encore d'historique de crédit au Canada : est-ce un problème ?
12. Quels documents faut-il présenter ?

Pour conclure
13. Avez-vous une promotion en ce moment ?
14. Si le forfait ne me convient pas, puis-je en changer facilement ?

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour, j'ai vu l'affiche du festival et j'aimerais y venir avec des amis. Pourriez-vous me donner quelques précisions ?

Le programme
2. Quelles sont les dates exactes du festival ?
3. Quels artistes sont à l'affiche cette année ?
4. Les concerts ont-ils lieu en plein air ou dans des salles ?
5. Y a-t-il des activités pendant la journée, ou seulement des spectacles le soir ?

Les billets
6. Combien coûte un billet pour une journée ? Et pour tout le festival ?
7. Proposez-vous un tarif de groupe ou un tarif étudiant ?
8. Où peut-on acheter les billets, et jusqu'à quand ?
9. Que se passe-t-il s'il pleut : les billets sont-ils remboursés ?

L'accès et l'hébergement
10. Comment se rendre sur le site en transport en commun ?
11. Y a-t-il un stationnement, et est-il payant ?
12. Peut-on camper sur place, ou faut-il réserver un hôtel ?

Sur place
13. Peut-on apporter sa nourriture et ses boissons ?
14. Le site est-il adapté aux enfants et aux personnes à mobilité réduite ?

Questions modèles (premier contact : vouvoiement, ou tutoiement si la personne le propose)

Pour commencer
1. Bonjour, je vous appelle au sujet de la chambre à louer. Est-elle toujours disponible ?

Le logement
2. Où se trouve exactement l'appartement ? Est-il proche du métro ?
3. Quelle est la taille de la chambre ? Est-elle meublée ?
4. Quelles pièces sont partagées ?
5. Y a-t-il une laveuse et une sécheuse dans l'immeuble ?

Le loyer
6. Quel est le montant du loyer ?
7. L'électricité, le chauffage et Internet sont-ils compris ?
8. Faut-il signer un bail, et pour quelle durée ?

La vie commune
9. Combien de personnes habitent dans l'appartement ?
10. Vous travaillez ou vous étudiez ? Quels sont vos horaires ?
11. Comment vous organisez-vous pour le ménage et les courses ?
12. Peut-on recevoir des amis ? Y a-t-il des règles pour le bruit ?
13. Avez-vous des animaux ? Est-ce un logement non-fumeur ?

Pour conclure
14. Quand pourrais-je venir visiter, et à partir de quelle date la chambre est-elle libre ?

Réponse modèle

C'est une question qui me touche directement, puisque je suis moi-même en train d'apprendre le français. D'après mon expérience, les deux sont nécessaires, mais pas au même moment.

Au début, les cours me paraissent indispensables. Sans bases de grammaire et de vocabulaire, l'immersion peut être très décourageante : on ne comprend rien, on n'ose pas parler, et on finit par rester avec des gens de sa propre langue. Un bon professeur explique les règles, corrige les erreurs et donne une méthode. C'est ce qui m'a permis de construire mes premières phrases correctement.

Mais les cours ont leurs limites. En classe, on parle lentement, avec un vocabulaire soigné. Dans la vraie vie, les gens parlent vite, utilisent des expressions familières et ont des accents différents. La première fois que j'ai dû téléphoner à mon propriétaire, j'ai compris que mes exercices ne m'avaient pas préparé à cela !

C'est là que l'immersion devient irremplaçable. Quand on doit faire ses courses, parler à ses voisins ou travailler dans la langue, on progresse à une vitesse incroyable, parce qu'on n'a pas le choix. On apprend aussi la culture, l'humour, les gestes.

Pour moi, la formule idéale, c'est donc de commencer par des cours, puis de se jeter à l'eau le plus vite possible, tout en continuant à étudier pour corriger ses fautes.

En résumé, les cours donnent les outils, et l'immersion apprend à s'en servir.

Réponse modèle

Je trouve cette idée très séduisante, et je pense qu'elle mérite d'être essayée, même si elle ne peut pas s'appliquer partout.

Le premier avantage, évidemment, c'est la qualité de vie. Avec trois jours de repos, on a enfin le temps de s'occuper de sa famille, de faire du sport, de régler ses affaires personnelles sans courir. On revient au travail reposé. J'ai un cousin dont l'entreprise a adopté ce rythme, et il me dit qu'il n'a jamais été aussi motivé.

Le deuxième avantage concerne l'efficacité. On pourrait croire que l'on produit moins en quatre jours, mais plusieurs entreprises constatent le contraire. Comme le temps est compté, on supprime les réunions inutiles et on se concentre sur l'essentiel.

Il y a aussi un intérêt écologique : un jour de trajet en moins par semaine, c'est moins de voitures sur les routes.

Cependant, il faut rester réaliste. Dans un hôpital, un restaurant ou un magasin, quelqu'un doit être présent tous les jours ; il faudrait donc embaucher, ce qui coûte cher. Et si l'on concentre quarante heures sur quatre jours, les journées deviennent très longues, ce qui est compliqué quand on a de jeunes enfants.

À mon avis, la meilleure solution serait de laisser le choix : que les entreprises qui le peuvent proposent cette formule, sans l'imposer à tout le monde.

Pour conclure, je crois que c'est une évolution positive, à condition de l'adapter à chaque métier.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Annoncez votre position : une bonne idée en principe, mais la qualité du service compte autant que le prix.

Argument 1 — Le budget des familles
Un abonnement mensuel pèse lourd pour les étudiants et les petits salaires. Exemple : ce que vous dépensez chaque mois en transport.

Argument 2 — L'environnement et la circulation
La gratuité inciterait certains automobilistes à laisser leur voiture ; moins d'embouteillages et de pollution.

Argument 3 — L'égalité
Tout le monde pourrait se déplacer pour travailler, étudier ou se soigner.

Objection
Quelqu'un doit payer : les impôts augmenteraient. Et si les autobus sont rares ou bondés, la gratuité ne suffira pas à convaincre.

Proposition
Commencer par la gratuité pour les jeunes, les aînés et les personnes à faible revenu ; investir d'abord dans la fréquence.

Conclusion
« Gratuit, oui, mais surtout fiable. »

Connecteurs à l'oral : d'abord, en plus, d'un autre côté, c'est pourquoi, finalement.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Constatez que la publicité est partout (rue, téléphone, réseaux sociaux), puis annoncez votre avis : oui, plus qu'on ne le croit.

Argument 1 — Elle crée des besoins
On achète un objet dont on n'avait pas envie cinq minutes plus tôt. Exemple : un achat que vous avez regretté.

Argument 2 — Elle est de plus en plus ciblée
Sur Internet, les annonces correspondent à nos recherches ; on a l'impression d'être suivi.

Argument 3 — Les enfants et les adolescents sont très sensibles
Marques de vêtements, aliments sucrés, jeux vidéo.

Nuance
La publicité informe aussi sur les nouveautés et les promotions ; elle finance des médias gratuits ; l'adulte reste libre de décider.

Comment résister
Attendre quelques jours avant un achat, établir une liste, comparer les prix.

Conclusion
« On ne peut pas l'éviter, mais on peut apprendre à s'en méfier. »

Connecteurs à l'oral : premièrement, de plus, surtout, il faut dire que, en conclusion.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Présentez le dilemme : protéger son enfant ou respecter son intimité. Annoncez une position nuancée, qui dépend de l'âge.

Argument 1 — Les dangers sont réels
Harcèlement, inconnus mal intentionnés, contenus violents, arnaques. Un jeune de treize ans n'a pas toujours le recul nécessaire.

Argument 2 — C'est le rôle des parents
On surveille bien ses fréquentations dans la vie réelle ; pourquoi pas en ligne ?

Argument 3 — Mais la confiance est essentielle
Un adolescent espionné en cachette se sentira trahi et trouvera un moyen de contourner les contrôles. À seize ou dix-sept ans, il a besoin d'autonomie.

Proposition
Des règles annoncées clairement (pas de téléphone la nuit, comptes privés), un contrôle qui diminue avec l'âge, et surtout le dialogue : parler des risques plutôt que tout interdire.

Conclusion
« Accompagner plutôt que surveiller. »

Connecteurs à l'oral : d'un côté, de l'autre, en revanche, selon moi, pour résumer.