Sujets d’expression orale TCF Canada — Avril 2026

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour Madame, je cherche une place pour ma fille de trois ans. Auriez-vous quelques minutes à m'accorder ?
2. Avez-vous encore des places disponibles pour la rentrée ?

Les horaires et les tarifs
3. À quelle heure la garderie ouvre-t-elle le matin, et jusqu'à quelle heure peut-on venir chercher les enfants ?
4. Quel est le tarif par jour ? Y a-t-il des frais d'inscription ?
5. Que se passe-t-il si j'arrive en retard le soir ?

Le quotidien des enfants
6. Combien d'enfants y a-t-il par groupe, et combien d'éducatrices s'en occupent ?
7. À quoi ressemble une journée type ?
8. Les enfants sortent-ils jouer dehors tous les jours, même en hiver ?
9. Les repas sont-ils préparés sur place ? Tenez-vous compte des allergies ?
10. Y a-t-il un moment de sieste ?

L'adaptation et la communication
11. Comment se passe la première semaine pour un enfant qui n'a jamais été gardé ?
12. Ma fille parle surtout espagnol à la maison : est-ce un problème ?
13. Comment les parents sont-ils informés de la journée de leur enfant ?

Pour conclure
14. Quels documents dois-je fournir pour l'inscription, et serait-il possible de visiter les locaux ?

Dialogue modèle

Vous : Bonjour Madame. Je viens d'emménager dans le quartier et je cherche une garderie pour ma fille de trois ans. Auriez-vous encore de la place ?
Examinateur : Bonjour ! Oui, il nous reste deux places dans le groupe des trois ans.
Vous : Parfait. Quels sont vos horaires, s'il vous plaît ?
Examinateur : Nous ouvrons de 7 heures à 18 heures, du lundi au vendredi.
Vous : Très bien. Et combien d'enfants y a-t-il dans ce groupe ?
Examinateur : Huit enfants, avec une éducatrice.
Vous : D'accord. Ma fille n'a jamais été gardée et elle parle surtout espagnol. Comment se passe l'adaptation ?
Examinateur : Nous proposons une intégration progressive : deux heures le premier jour, puis une demi-journée. Et les enfants apprennent le français très vite.
Vous : Cela me rassure. Les repas sont-ils compris dans le tarif ?
Examinateur : Oui, le dîner et deux collations, préparés sur place.
Vous : Excellent. Serait-il possible de visiter les lieux cette semaine ?
Examinateur : Bien sûr, jeudi à 10 heures, si cela vous convient.
Vous : C'est noté. Merci beaucoup, à jeudi !

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour, j'aimerais reprendre une activité physique et je voudrais quelques renseignements sur votre centre.

Les forfaits
2. Quels types d'abonnements proposez-vous ?
3. Faut-il s'engager pour une année, ou peut-on payer au mois ?
4. Y a-t-il des frais d'adhésion en plus de la mensualité ?
5. Offrez-vous un tarif réduit pour les étudiants ou les couples ?

Les installations et les cours
6. Quels équipements trouve-t-on dans la salle ?
7. Y a-t-il une piscine ou un sauna ?
8. Proposez-vous des cours collectifs, comme le yoga ou la danse ? Sont-ils inclus dans le prix ?
9. Je suis débutant : un entraîneur peut-il m'aider à établir un programme ?

L'organisation
10. Quelles sont vos heures d'ouverture, y compris la fin de semaine ?
11. À quels moments de la journée y a-t-il le moins de monde ?
12. Y a-t-il des casiers et des douches ? Faut-il apporter son cadenas ?

Pour conclure
13. Est-il possible de faire une séance d'essai gratuite avant de m'inscrire ?
14. Comment peut-on résilier l'abonnement si l'on déménage ?

Dialogue modèle

Vous : Bonjour ! Je voudrais me remettre au sport et un ami m'a recommandé votre centre. Pourriez-vous me présenter vos abonnements ?
Examinateur : Bien sûr. Nous avons un forfait de base à 30 dollars par mois et un forfait complet à 50 dollars.
Vous : Quelle est la différence entre les deux ?
Examinateur : Le forfait complet donne accès aux cours collectifs et à la piscine.
Vous : Je vois. Faut-il s'engager pour un an ?
Examinateur : Non, vous pouvez payer au mois, sans engagement, pour 5 dollars de plus.
Vous : C'est intéressant. Comme je n'ai pas fait de sport depuis longtemps, est-ce qu'un entraîneur pourrait me guider au début ?
Examinateur : Oui, la première séance avec un entraîneur est offerte.
Vous : Très bien. Et à quelle heure y a-t-il le moins de monde ?
Examinateur : En début d'après-midi et après 20 heures.
Vous : Parfait. Pourrais-je essayer la salle avant de m'abonner ?
Examinateur : Absolument, nous offrons une journée d'essai.
Vous : Dans ce cas, je viendrai demain. Merci pour toutes ces précisions !

Questions modèles (registre familier : tutoiement)

Pour commencer
1. Alors, ce voyage au Japon, raconte ! C'était comment ?
2. Tu es parti à quelle période de l'année ? Tu me conseilles la même ?

L'itinéraire
3. Tu as visité quelles villes ?
4. S'il fallait n'en choisir que deux ou trois, lesquelles tu garderais ?
5. Comment tu te déplaçais d'une ville à l'autre ? Le train, c'est cher ?

Le budget et le logement
6. Au total, ça t'a coûté combien, à peu près ?
7. Tu dormais où : à l'hôtel, chez l'habitant, dans des auberges ?
8. Tu avais tout réservé à l'avance ou tu décidais sur place ?

La vie sur place
9. Et pour la langue, tu arrivais à te faire comprendre en anglais ?
10. La nourriture, c'était comment ? Il y a un plat que je dois absolument goûter ?
11. Qu'est-ce qui t'a le plus surpris là-bas ?

Les conseils
12. Il y a quelque chose que tu ferais différemment si c'était à refaire ?
13. Trois semaines, c'est suffisant, ou tu aurais aimé rester plus longtemps ?
14. Tu pourrais me montrer tes photos et m'envoyer tes bonnes adresses ?

Questions modèles

Pour commencer
1. Bonjour, je voudrais louer une voiture du vendredi au dimanche. Qu'avez-vous de disponible ?

Le véhicule
2. Nous serons quatre, avec des bagages : quel modèle me conseillez-vous ?
3. Avez-vous des voitures automatiques ?
4. Est-il possible d'ajouter un siège pour enfant ?
5. La voiture est-elle équipée d'un GPS et de pneus d'hiver ?

Le prix
6. Quel est le tarif pour trois jours ?
7. Le kilométrage est-il illimité, ou y a-t-il un supplément au-delà d'une certaine distance ?
8. L'assurance est-elle comprise dans ce prix ? Que couvre-t-elle exactement ?
9. Faut-il verser un dépôt de garantie ?

Les conditions
10. Quels documents dois-je présenter ? Mon permis de conduire étranger est-il accepté ?
11. Mon épouse peut-elle conduire aussi, ou faut-il payer pour un second conducteur ?
12. Dois-je rendre la voiture avec le plein d'essence ?
13. Jusqu'à quelle heure puis-je la rapporter dimanche ?

Pour conclure
14. Que dois-je faire en cas de panne ou d'accident ?

Questions modèles (registre courant : vouvoiement poli entre voisins)

Pour commencer
1. Bonjour ! On m'a dit que vous vous occupiez du jardin communautaire. J'aimerais beaucoup y participer : comment faut-il s'y prendre ?

Les parcelles
2. Reste-t-il des parcelles libres pour cette saison ?
3. Quelle est la taille d'une parcelle ?
4. Peut-on choisir son emplacement, au soleil par exemple ?

Le coût et le matériel
5. Faut-il payer une cotisation ? De combien ?
6. Les outils et l'eau sont-ils fournis, ou dois-je apporter les miens ?
7. Où peut-on acheter des semences et de la terre à bon prix ?

Les règles
8. Y a-t-il des règles à respecter, sur les produits chimiques par exemple ?
9. Combien de fois par semaine faut-il venir entretenir sa parcelle ?
10. Que se passe-t-il si je pars en vacances deux semaines en été ?
11. Y a-t-il des tâches communes, comme l'entretien des allées ou le compost ?

Les conseils
12. Je n'ai jamais jardiné : quels légumes me conseillez-vous pour commencer ?
13. Organisez-vous des ateliers ou des rencontres entre jardiniers ?

Pour conclure
14. Quand la saison commence-t-elle, et à qui dois-je remettre mon inscription ?

Réponse modèle

C'est une question très ancienne, et je crois que la réponse n'est ni oui ni non. Pour moi, l'argent est nécessaire jusqu'à un certain point, mais au-delà, il ne rend pas plus heureux.

D'abord, soyons honnêtes : on ne peut pas être serein quand on se demande comment payer son loyer ou nourrir ses enfants. Le manque d'argent crée de l'angoisse, des disputes dans le couple et des problèmes de santé. Donc, un revenu suffisant pour se loger, manger correctement et faire face à un imprévu, c'est une condition du bien-être.

Mais une fois ces besoins assurés, je ne pense pas que gagner davantage change grand-chose. Je connais des gens très à l'aise financièrement qui travaillent soixante heures par semaine et qui ne voient presque jamais leur famille. À l'inverse, mes grands-parents vivaient très modestement, et pourtant leur maison était toujours pleine de rires et d'invités.

Ce qui rend vraiment heureux, à mon avis, ce sont les relations : la famille, les amis, le sentiment d'être utile. C'est aussi la santé et le temps libre. Tout cela ne s'achète pas.

J'ajouterais que l'argent peut même devenir un piège : plus on en a, plus on se compare aux autres, et plus on a peur de le perdre.

En conclusion, je dirais que l'argent est un outil, pas un but. Il en faut assez pour vivre dignement, mais le bonheur dépend surtout de ce qu'on fait de son temps et des personnes avec qui on le partage.

Réponse modèle

J'ai un avis assez tranché là-dessus : oui, pendant les cours, je pense que les téléphones devraient rester éteints et rangés.

La première raison, c'est la concentration. On sait tous à quel point une simple notification peut nous distraire. Pour un adolescent, c'est encore plus difficile de résister. Même posé sur la table, le téléphone attire le regard, et l'élève n'écoute plus qu'à moitié. Une amie enseignante me disait qu'elle passait plusieurs minutes par cours à demander de ranger les appareils.

La deuxième raison concerne les relations entre élèves. Quand les téléphones sont autorisés, certains filment leurs camarades ou leurs professeurs sans permission, et ces images circulent ensuite sur les réseaux sociaux. Cela peut vite tourner au harcèlement.

Il y a aussi la question de la triche pendant les évaluations, qui devient très facile avec un accès à Internet.

Maintenant, je comprends les arguments opposés. Le téléphone peut être un outil pédagogique : pour chercher une information, utiliser un dictionnaire ou filmer une expérience scientifique. Et les parents veulent pouvoir joindre leur enfant en cas d'urgence.

C'est pourquoi je proposerais une règle simple : le téléphone est rangé par défaut, et l'enseignant peut autoriser son utilisation pour une activité précise. En cas d'urgence, la famille peut toujours appeler le secrétariat.

Bref, je ne suis pas contre la technologie, mais la classe doit rester un lieu où l'on apprend à se concentrer.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Annoncez votre position : oui, à condition que toute la famille soit prête à s'en occuper.

Argument 1 — Le sens des responsabilités
Nourrir l'animal, le sortir, nettoyer : l'enfant apprend qu'un être vivant dépend de lui. Exemple : votre premier animal ou celui d'un proche.

Argument 2 — L'affection et la confiance
Un compagnon qui console, qui ne juge pas ; utile pour un enfant timide ou unique.

Argument 3 — L'activité et le lien avec la nature
Promener un chien fait sortir toute la famille ; on apprend à respecter les animaux.

Limites
Le coût (nourriture, vétérinaire), les allergies, les vacances à organiser ; ce sont souvent les parents qui finissent par tout faire. Un animal n'est pas un jouet que l'on abandonne.

Conclusion
« C'est une belle expérience, mais c'est un engagement de plusieurs années qu'il faut prendre ensemble. »

Connecteurs à l'oral : d'abord, en plus, sans oublier, par contre, donc.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Situez le débat (santé, environnement), puis annoncez votre avis : réduire, oui ; supprimer, pas nécessairement.

Argument 1 — La santé
Trop de viande rouge et de charcuterie augmente certains risques ; varier avec des légumineuses, des œufs et du poisson.

Argument 2 — L'environnement
L'élevage demande beaucoup d'eau et de terres ; un repas végétarien de temps en temps a un effet réel.

Argument 3 — Le budget
La viande pèse lourd dans les courses ; les lentilles ou les pois chiches coûtent bien moins cher. Exemple : un plat de votre pays sans viande.

Nuance
La viande fait partie de nombreuses traditions et du plaisir de la table ; chacun doit rester libre. On peut en manger moins, mais de meilleure qualité.

Conclusion
« Je ne suis pas végétarien(ne), mais j'ai réduit ma consommation, et je ne m'en porte que mieux. »

Connecteurs à l'oral : premièrement, deuxièmement, d'autre part, cela dit, en somme.

Plan détaillé

Introduction (15 à 20 secondes)
Annoncez votre position : oui, c'est souvent une excellente porte d'entrée.

Argument 1 — Une première expérience locale
Beaucoup d'employeurs demandent une expérience dans le pays ; le bénévolat permet de l'obtenir et de l'inscrire sur son curriculum vitæ.

Argument 2 — Le réseau
On rencontre des gens qui connaissent des offres ou qui peuvent servir de référence. Exemple : une personne embauchée grâce à un contact rencontré dans une association.

Argument 3 — La langue et les codes
On pratique le français dans des situations réelles et l'on comprend les habitudes de travail (ponctualité, travail d'équipe).

Nuance
Le bénévolat ne paie pas les factures : il faut le limiter dans le temps ; certaines organisations profitent des bénévoles pour éviter d'embaucher.

Conclusion
« Quelques heures par semaine peuvent suffire à ouvrir des portes. »

Connecteurs à l'oral : tout d'abord, ensuite, de plus, néanmoins, pour finir.