Sujets d’expression écrite TCF Canada — Février 2026

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Bonjour Monsieur Gagnon,

Je me permets de vous écrire au sujet d'un problème dans l'appartement que je loue au 12, avenue du Parc.

Depuis lundi matin, le chauffage ne fonctionne plus du tout. Les radiateurs restent froids, même lorsque je règle le thermostat au maximum. Avec les températures actuelles, il fait à peine quatorze degrés dans le salon, et ma fille de deux ans a déjà pris froid.

Pourriez-vous envoyer un technicien le plus rapidement possible ? Je suis disponible tous les jours à partir de 17 heures, ainsi que samedi toute la journée. Vous pouvez me joindre au 514 555-0142.

Je vous remercie par avance de votre compréhension.

Cordialement,
Yasmine Haddad

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Bonjour Thomas,

Tu m'as demandé une bonne adresse pour dîner ce week-end : je te recommande sans hésiter « Chez Lina », mon restaurant préféré.

C'est un petit établissement familial, décoré avec goût, où l'on se sent tout de suite à l'aise. On y sert une cuisine libanaise délicieuse : les grillades et les salades sont excellentes, et les desserts sont faits maison. Les prix sont très raisonnables, environ vingt-cinq dollars par personne.

Le restaurant se trouve au 45, rue Saint-Denis, à deux minutes de la station Mont-Royal. Je te conseille de réserver, car il y a souvent du monde le samedi soir.

Tu me diras ce que tu en as pensé !

Bonne soirée,
Daniel

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Objet du message : « Covoiturage Laval – centre-ville : deux places disponibles ».

1. Présentation : votre prénom, votre service, depuis quand vous faites ce trajet.
2. Le trajet : point de départ, arrêts possibles en chemin, lieu d'arrivée (stationnement de l'entreprise).
3. Les horaires : heure de départ le matin et le soir, jours concernés (du lundi au jeudi).
4. Les conditions : partage des frais d'essence, ponctualité, voiture non-fumeur.
5. Le contact : courriel interne ou numéro de poste ; proposer de se rencontrer à la cafétéria.

Ton : cordial et direct (collègues : « Bonjour à tous »).
Expressions utiles : « Je propose… », « Si cela vous intéresse, … », « N'hésitez pas à m'écrire ».
Longueur visée : 70 à 100 mots.

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Formule d'appel : « Chère Sophie, » (amie : tutoiement).

1. Les félicitations : votre joie en recevant le faire-part ; un mot gentil sur le couple.
2. Le refus et sa raison : vous serez en déplacement professionnel à l'étranger, ou vous passez un examen important ce jour-là ; vous avez tout essayé pour vous libérer.
3. Vos regrets : vous auriez tant aimé être présent(e) pour ce grand jour.
4. La proposition : les inviter à dîner à leur retour de voyage de noces ; vous leur ferez parvenir un cadeau.
5. Conclusion : tous vos vœux de bonheur, bises, signature.

Expressions utiles : « Quelle merveilleuse nouvelle ! », « À mon grand regret, … », « Je penserai très fort à vous », « Tous mes vœux de bonheur ».
Longueur visée : 80 à 100 mots.

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Formule d'appel : « Madame, Monsieur, » (vouvoiement, ton formel).

1. L'objet du message : vous avez perdu un sac et vous souhaitez savoir s'il a été retrouvé.
2. Les circonstances : date, heure approximative, numéro de la ligne, direction, arrêt où vous êtes descendu(e), place occupée.
3. La description : type de sac, couleur, matière, marque ; contenu (un livre, des clés, un parapluie, une trousse) ; un détail qui permet de le reconnaître.
4. Votre demande : où et quand venir le chercher, quels documents présenter.
5. Conclusion : vos coordonnées, remerciements, formule de politesse.

Expressions utiles : « Je vous écris afin de signaler… », « Il s'agit d'un sac… », « Je vous serais reconnaissant(e) de… ».
Longueur visée : 80 à 110 mots.

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Deux jours en Gaspésie : un vrai dépaysement

Le mois dernier, mon mari et moi avons décidé de partir à la découverte de la Gaspésie.

Nous avons roulé le long du fleuve, en nous arrêtant dans de charmants villages de pêcheurs. Le samedi, nous avons fait une randonnée jusqu'à un phare, d'où la vue était à couper le souffle. Le soir, nous avons dégusté du poisson frais dans une auberge tenue par une famille très accueillante.

J'ai été conquise par la beauté des paysages et par la gentillesse des habitants. En revanche, la route est longue et les hébergements sont rares hors saison ; il vaut donc mieux réserver à l'avance.

Si vous aimez la nature et le calme, je vous recommande chaudement cette région. Pour ma part, j'y retournerai dès cet été, et cette fois pour une semaine entière !

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Salut Mehdi,

Ça y est, ma première semaine au bureau est terminée ! Je t'avais promis de tout te raconter.

Lundi matin, j'étais très stressé. La directrice m'a présenté toute l'équipe, puis une collègue m'a montré mon poste et m'a expliqué le fonctionnement des logiciels. Les deux premiers jours, j'ai surtout observé et pris des notes. À partir de mercredi, j'ai commencé à répondre moi-même aux clients. J'ai fait quelques erreurs, mais personne ne m'en a voulu.

Franchement, je suis ravi. L'ambiance est détendue et mes collègues sont toujours prêts à m'aider. Le travail est varié, ce qui me plaît beaucoup. Le seul point négatif, c'est le trajet : une heure de métro matin et soir, c'est épuisant.

Dans l'ensemble, je crois avoir fait le bon choix. On en reparle samedi autour d'un café ?

À très vite,
Omar

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Titre : « Noisette, six mois après ».

1. Introduction : quel animal, son âge, quand et pourquoi vous avez décidé d'adopter.
2. Le récit : la première rencontre au refuge ; les premiers jours à la maison (animal craintif, caché sous le lit) ; les progrès (il vient maintenant vous accueillir à la porte).
3. Votre opinion : ce que cela vous apporte (compagnie, promenades quotidiennes, rencontres avec d'autres maîtres) et les contraintes (frais de vétérinaire, organisation pendant les vacances).
4. Conclusion : remercier l'équipe du refuge et encourager les lecteurs à adopter.

Temps à utiliser : passé composé et imparfait pour le récit, présent pour le bilan.
Expressions utiles : « Au début, … », « Petit à petit, … », « Aujourd'hui, … », « Je ne regrette pas un instant ».
Longueur visée : 120 à 150 mots.

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Titre : « Mes premiers dix kilomètres ».

1. Introduction : quel événement, où, quand ; votre préparation (trois mois d'entraînement).
2. Le récit : l'ambiance au départ (musique, foule), le parcours, un moment difficile (une côte au septième kilomètre), les encouragements du public, l'arrivée.
3. Vos impressions : la fierté d'avoir terminé, la solidarité entre coureurs ; un bémol (trop de monde au ravitaillement, départ très matinal).
4. Conclusion : votre prochain objectif et une invitation aux membres du club à s'inscrire l'an prochain.

Temps à utiliser : passé composé pour les actions, imparfait pour l'ambiance.
Expressions utiles : « Dès le départ, … », « J'ai failli abandonner quand… », « Quelle émotion de… ! », « Si c'était à refaire, … ».
Longueur visée : 120 à 150 mots.

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Titre de l'avis : « Un manteau décevant, un service à améliorer ».

1. Introduction : ce que vous avez commandé, quand, à quel prix, et pourquoi vous l'aviez choisi (photos, description).
2. Le récit : la livraison (une semaine de retard), l'ouverture du colis, les défauts constatés (couleur différente, tissu fin, taille trop petite).
3. Votre opinion : la qualité ne correspond pas à l'annonce ; le service à la clientèle a répondu lentement ; un point positif tout de même (emballage soigné, remboursement accepté).
4. Conclusion : votre note, un conseil aux autres acheteurs et une suggestion au vendeur.

Ton : mécontent mais poli et précis.
Expressions utiles : « Contrairement à ce qui était indiqué, … », « J'ai été très déçu(e) de… », « Je déconseille… », « Il serait souhaitable que… ».
Longueur visée : 120 à 150 mots.

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Partie 1 — Synthèse des deux documents

Ces documents s'interrogent sur l'emploi étudiant. Le premier y voit une expérience formatrice, qui développe l'autonomie, réduit l'endettement et prépare à la vie professionnelle. Le second estime qu'un emploi fatigue les étudiants, nuit à leurs résultats et peut conduire à l'abandon ; il réclame plutôt des aides financières plus généreuses.

Partie 2 — Mon opinion

À mon avis, tout dépend du nombre d'heures travaillées. J'ai moi-même été serveur le samedi pendant mes études, et cette activité m'a beaucoup appris : la ponctualité, le contact avec la clientèle et la valeur de l'argent. En revanche, lorsque j'ai accepté des soirées supplémentaires en semaine, mes notes ont rapidement chuté. Je pense donc qu'un petit emploi de dix heures environ est bénéfique, mais qu'au-delà, il devient un obstacle. Les universités devraient d'ailleurs proposer davantage de postes sur le campus, compatibles avec les horaires de cours.

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Partie 1 — Synthèse des deux documents

Les deux textes comparent la vie au centre-ville et en banlieue. D'après le premier, le centre offre la proximité des services et des loisirs, des déplacements faciles et une animation permanente. Le second met en avant la banlieue : des logements plus grands pour le même prix, du calme, de la sécurité pour les enfants et des relations de voisinage.

Partie 2 — Mon opinion

Selon moi, le meilleur choix varie selon l'étape de la vie. Quand j'étais célibataire, j'habitais au centre et j'adorais pouvoir sortir sans voiture ni horaire à respecter. Depuis la naissance de mes enfants, mes priorités ont changé : j'ai besoin d'espace, d'un jardin et d'une école à proximité. Certes, mon trajet quotidien s'est allongé, mais je l'accepte volontiers. Je crois donc qu'aucun des deux modes de vie n'est supérieur à l'autre ; l'essentiel est que les banlieues soient bien reliées au centre par des transports rapides.

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Partie 1 — Synthèse (40 à 60 mots)
Phrase d'introduction : « Ces deux documents donnent des avis contraires sur les jeux d'argent. »
- Document 1 (pour) : un divertissement bon marché, pratiqué raisonnablement, dont les recettes financent des services publics.
- Document 2 (contre) : risque de dépendance et de ruine, aggravé par les applications ; les plus pauvres sont les plus touchés ; l'État ne devrait pas en profiter.
Reformulez sans recopier ; restez neutre.

Partie 2 — Votre opinion (80 à 120 mots)
1. Votre position : ne pas interdire, mais encadrer strictement.
2. Argument 1 : jouer de temps en temps reste un loisir ; exemple (un billet pour un anniversaire).
3. Argument 2 : les paris en ligne sont dangereux, surtout pour les jeunes.
4. Conclusion : limiter la publicité, fixer un plafond de dépenses, financer la prévention.

Connecteurs : d'une part… d'autre part, je pense que, cependant, c'est pourquoi.

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Partie 1 — Synthèse (40 à 60 mots)
Phrase d'introduction : « Les deux textes portent sur la manière de fêter l'anniversaire des enfants. »
- Document 1 : favorable aux grandes fêtes organisées (souvenirs, confort pour les parents).
- Document 2 : critique les dépenses excessives et la rivalité entre familles ; préfère une fête simple à la maison.
Reformulez avec vos mots, sans prendre parti.

Partie 2 — Votre opinion (80 à 120 mots)
1. Votre position : plutôt pour la simplicité.
2. Argument 1 : ce qui compte pour l'enfant, c'est la présence de ses amis ; exemple d'un anniversaire réussi.
3. Argument 2 : les dépenses excessives donnent une mauvaise idée de la valeur des choses ; ce que vous concédez (une sortie exceptionnelle pour un âge important).
4. Conclusion : conseil (fixer un budget, limiter le nombre d'invités).

Connecteurs : alors que, à mes yeux, en effet, néanmoins, en somme.

Plan détaillé

Partie 1 — Synthèse (40 à 60 mots)
Phrase d'introduction : « Ces documents opposent deux regards sur la téléréalité. »
- Document 1 (pour) : un loisir qui détend ; certaines émissions révèlent des talents ; chacun est libre de ne pas regarder.
- Document 2 (contre) : conflits et vulgarité mis en scène ; mauvais modèle pour les jeunes ; candidats fragilisés après l'émission.
Reformulez sans recopier ; ne donnez pas votre avis.

Partie 2 — Votre opinion (80 à 120 mots)
1. Votre position : il faut distinguer deux types d'émissions.
2. Argument 1 : les concours de talents valorisent le travail ; exemple d'une émission de cuisine ou de chant.
3. Argument 2 : les émissions fondées sur l'enfermement et les disputes sont nuisibles, surtout pour les adolescents.
4. Conclusion : proposition (protéger les candidats, horaires tardifs, éducation aux médias à l'école).

Connecteurs : tandis que, selon moi, d'un côté… de l'autre, par conséquent.