Sujets d’expression écrite TEF Canada — Octobre 2026

Texte modèle

Dimanche après-midi, des centaines de curieux s'étaient massés sur les berges, près de Tours. Tous voulaient assister à l'exploit de Fabrice, 47 ans, qui cultivait depuis le printemps une citrouille géante dans son potager.

Après l'avoir creusée avec l'aide de ses enfants, il s'y est installé, une simple pagaie à la main. L'embarcation, étonnamment stable, a glissé sur le fleuve pendant vingt minutes, tandis que les spectateurs retenaient leur souffle.

Arrivé sur l'autre rive sous les acclamations, le navigateur a expliqué qu'il avait relevé ce défi pour récolter des fonds en faveur de l'hôpital. Grâce aux dons, plus de cinq mille euros ont été réunis. Quant à la citrouille, elle a terminé en soupe, servie à tout le village.

Texte modèle

Samedi, en fin de journée, un groupe d'amis redescendait d'un sommet de Haute-Savoie lorsque la brume a envahi la vallée. En quelques minutes, on n'y voyait plus à trois mètres. Sans repère, les marcheurs tournaient en rond depuis deux heures et la nuit approchait.

Prévenu par le gardien du refuge, le curé du village a eu une inspiration : il a fait sonner les cloches de l'église sans interruption. Guidés par ce son, les quatre égarés ont progressivement regagné le sentier, puis les premières maisons.

Épuisés mais indemnes, ils ont été accueillis avec une boisson chaude. Reconnaissants, ils ont promis de financer la restauration du vieux clocher, qui venait de leur sauver la vie.

Plan détaillé

1. Les faits (qui, quand, où) : le 31 octobre vers 22 heures, à Nancy ; un homme pénètre dans un pavillon qu'il croit vide.
2. Ce qui s'est passé : dans le couloir obscur, il se trouve face à une silhouette blanche qui pousse un cri : c'est le grand-père de la famille, déguisé avec un drap pour surprendre ses petits-enfants à leur retour.
3. La fuite : terrifié, le malfaiteur lâche son sac, dévale l'escalier et tombe dans le jardin, où les voisins le retiennent jusqu'à l'arrivée de la police.
4. Les réactions : citez le grand-père (« Je ne sais pas lequel de nous deux a eu le plus peur ») et un policier amusé.
5. Fin positive : rien n'est volé ; les enfants, admiratifs, réclament le même déguisement ; l'aïeul devient le héros du quartier.

Expressions utiles : « nez à nez avec », « pris de panique », « sans demander son reste », « plus de peur que de mal ».
Temps à utiliser : passé composé pour les actions, imparfait pour le décor.

Plan détaillé

1. Les faits : depuis la rentrée, dans une vallée des Vosges ; la bibliothèque la plus proche se trouve à trente kilomètres ; Jade, 15 ans, passionnée de lecture, refuse cette situation.
2. Ce qui s'est passé : elle récupère la camionnette de son oncle, collecte deux mille livres auprès des habitants et aménage des étagères avec son père.
3. Le fonctionnement : chaque samedi, son oncle conduit et elle s'installe sur la place de quatre hameaux ; le prêt est gratuit.
4. Les réactions : citez une retraitée (« Je n'avais pas ouvert un roman depuis dix ans ») et Jade (« Les livres doivent circuler »).
5. Fin positive : la région lui accorde une subvention ; des camarades la rejoignent ; un coin lecture pour les tout-petits est ajouté.

Expressions utiles : « loin de se résigner », « à force de volonté », « un franc succès », « une initiative saluée par ».
Pensez à rédiger au moins deux paragraphes.

Plan détaillé

1. Les faits : mardi matin, dans un collège situé en bordure de forêt ; la porte donnant sur la cour est restée ouverte à cause de la chaleur du chauffage.
2. Ce qui s'est passé : un jeune cerf, probablement poursuivi par des chiens, s'engouffre dans le bâtiment et s'arrête au milieu de la classe, face au tableau.
3. La réaction : le professeur demande aux élèves de rester immobiles et silencieux ; il ouvre lentement la fenêtre ; l'animal observe la salle, puis ressort calmement.
4. Les réactions : citez un élève (« C'est la première fois que toute la classe se tait ») et le professeur, encore ému.
5. Fin positive : aucun blessé ; les élèves consacrent leur cours de sciences à la faune locale et baptisent leur classe « la salle du cerf ».

Expressions utiles : « à la stupéfaction générale », « sans un bruit », « majestueux », « un souvenir mémorable ».
Temps à utiliser : passé composé et imparfait.

Plan détaillé

1. Les faits : la semaine dernière, dans un bourg du Tarn ; après trois jours de pluie, la rivière déborde et plusieurs rues sont sous un mètre d'eau.
2. Ce qui s'est passé : sa boutique, située en hauteur, est épargnée ; Mathias, 38 ans, emprunte le kayak de son fils, le charge de baguettes emballées et pagaie de maison en maison.
3. Les bénéficiaires : des personnes âgées bloquées à l'étage, auxquelles il tend le pain par la fenêtre ; il transporte aussi des médicaments pour la pharmacienne.
4. Les réactions : citez une habitante de 88 ans (« J'ai cru rêver en le voyant arriver ») et le boulanger, qui trouve cela normal.
5. Fin positive : l'eau se retire ; le village organise un repas en son honneur et lui offre un kayak à son nom.

Expressions utiles : « coupés du monde », « bravant le courant », « sans relâche », « un bel exemple de dévouement ».
Pensez à terminer sur une note positive.

Plan détaillé

1. Les faits : lundi matin, à Lyon ; Catherine, 52 ans, découvre contre son portail un vélo rouge entièrement remis à neuf, qu'elle reconnaît aussitôt.
2. La lettre : un homme explique qu'adolescent, il l'avait volé par bêtise ; il s'en est servi pendant des années, puis a toujours regretté son geste.
3. Ce qui s'est passé : devenu mécanicien, il a restauré la bicyclette, changé les pneus, repeint le cadre et ajouté un panier ; il a retrouvé l'adresse grâce à une plaque gravée.
4. Les réactions : citez Catherine (« J'avais oublié ce vélo, pas lui ») ; elle lui répond en l'invitant à prendre un café.
5. Fin positive : ils se rencontrent ; elle lui pardonne et offre le vélo à sa nièce ; l'homme répare désormais gratuitement les bicyclettes des enfants du quartier.

Expressions utiles : « pris de remords », « en parfait état », « touchée par ce geste », « mieux vaut tard que jamais ».
Attention au plus-que-parfait pour les faits anciens (« il l'avait volé »).

Texte modèle

Madame, Monsieur,

Je réagis à votre dossier consacré au logement, dans lequel vous avancez que les loyers devraient être plafonnés dans les grandes villes. Locataire depuis mon arrivée dans ce pays, je soutiens fermement cette mesure.

Tout d'abord, se loger constitue un besoin fondamental, au même titre que se nourrir. Or, dans de nombreux quartiers, les prix ont doublé en dix ans, alors que les salaires stagnent. Personnellement, je consacre presque la moitié de mes revenus à un modeste deux-pièces.

Ensuite, cette flambée chasse des centres-villes ceux qui les font fonctionner. Infirmières, enseignants, serveurs et chauffeurs d'autobus doivent s'installer à une heure de leur travail. Les trajets s'allongent, la fatigue s'accumule et les embouteillages s'aggravent.

Par ailleurs, les étudiants et les jeunes familles renoncent parfois à un emploi ou à une formation, faute de pouvoir se loger à proximité. C'est toute l'économie locale qui en pâtit. Les entreprises elles-mêmes peinent à recruter, puisque les candidats refusent des postes pourtant intéressants dès qu'ils constatent le montant des loyers pratiqués aux alentours.

Les propriétaires rétorqueront qu'un plafond les découragerait d'entretenir leurs biens ou d'en construire de nouveaux. Cette inquiétude est légitime. C'est pourquoi la limite devrait rester raisonnable et s'accompagner d'aides à la rénovation ainsi que d'un programme ambitieux de logements abordables.

Une ville où seuls les plus fortunés peuvent habiter perdrait son âme.

Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

Rafael Moreno

Texte modèle

Madame, Monsieur,

Dans votre rubrique « Société », vous affirmez qu'il vaut mieux offrir une expérience qu'un objet. Cette idée m'a beaucoup plu et je souhaiterais vous dire à quel point je la trouve juste.

En premier lieu, un moment vécu laisse un souvenir durable, alors qu'un cadeau matériel finit souvent au fond d'un placard. Je serais bien incapable de citer les présents reçus pour mes trente ans ; en revanche, je me rappelle parfaitement le vol en montgolfière que mes amis m'avaient réservé.

En deuxième lieu, une sortie se partage. Un concert, un cours de cuisine ou une fin de semaine à la montagne rapprochent celui qui offre et celui qui reçoit. On donne ainsi de son temps, ce qui demeure le bien le plus précieux.

En troisième lieu, ce choix respecte davantage l'environnement. Nos logements débordent de gadgets inutiles, dont la fabrication épuise les ressources et dont l'emballage remplit les poubelles. Sans compter que beaucoup de ces articles, achetés à la hâte, ne correspondent ni aux goûts ni aux besoins de la personne, qui n'ose pourtant ni les rendre ni les donner.

J'admets que certains objets procurent une joie réelle, notamment lorsqu'ils sont utiles ou longtemps désirés : un bon livre, un instrument de musique, un vêtement chaud. L'important serait donc de réfléchir aux goûts de la personne plutôt que d'acheter par habitude.

À l'approche des fêtes, j'inviterais chacun à privilégier les souvenirs aux paquets.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, mes sentiments les meilleurs.

Marion Chevalier

Plan détaillé

Position proposée : pas tout à fait d'accord (opinion nuancée).

Introduction : formule d'appel (« Madame, Monsieur, »), rappel de la phrase lue dans le journal, annonce d'un avis nuancé.

Argument 1 — ce que vous concédez : les magasins en profitent pour vendre des déguisements jetables et des montagnes de bonbons ; le gaspillage est réel.
Argument 2 — le plaisir des enfants : se déguiser, décorer la maison, sculpter une citrouille stimule l'imagination et crée des souvenirs.
Argument 3 — la vie de quartier : c'est souvent le seul soir de l'année où l'on frappe à la porte de ses voisins ; pour un nouvel arrivant, une belle occasion de faire connaissance.

Solution proposée : fabriquer soi-même les costumes, limiter les sucreries, organiser une fête collective plutôt que d'acheter beaucoup.

Conclusion : une fête prend le sens qu'on lui donne ; formule de politesse et signature.

Connecteurs : il est vrai que, néanmoins, de plus, par exemple, en somme.
Temps à utiliser : présent et conditionnel.

Plan détaillé

Position proposée : d'accord.

Introduction : formule d'appel, rappel de la phrase, annonce de votre opinion.

Argument 1 — la santé : chaque changement perturbe le sommeil pendant plusieurs jours, surtout chez les enfants, les personnes âgées et ceux qui travaillent de nuit.
Argument 2 — la sécurité : la fatigue augmente les accidents de la route et du travail dans la semaine qui suit.
Argument 3 — une utilité dépassée : la mesure visait à économiser l'énergie, mais avec l'éclairage moderne, le gain est devenu minime.

Objection à traiter : « Les longues soirées d'été sont agréables » → on pourrait conserver définitivement l'un des deux horaires, après consultation de la population.

Conclusion : une habitude contraignante dont on pourrait se passer ; formule de politesse et signature.

Connecteurs : tout d'abord, ensuite, enfin, certes… mais, c'est pourquoi.

Plan détaillé

Position proposée : d'accord pour la gratuité, plus réservé sur l'obligation.

Introduction : formule d'appel, rappel de la phrase, annonce d'un avis nuancé (vous pouvez mentionner votre propre parcours).

Argument 1 — l'intégration : parler la langue permet de trouver un emploi, de comprendre un médecin, d'aider ses enfants à l'école et de participer à la vie du quartier.
Argument 2 — l'égalité : les cours privés sont chers ; la gratuité donne la même chance à tous.
Argument 3 — un bénéfice pour la société : des habitants autonomes travaillent, paient des impôts et dépendent moins des services d'aide.

Réserve : beaucoup de nouveaux arrivants travaillent déjà de longues heures ou s'occupent de jeunes enfants ; une obligation stricte serait difficile à respecter.

Solution proposée : horaires du soir et de fin de semaine, garderie sur place, cours en ligne, et encouragements plutôt que sanctions.

Conclusion : faciliter l'apprentissage est le meilleur moyen de le généraliser ; formule de politesse et signature.

Connecteurs : sans conteste, de surcroît, toutefois, c'est la raison pour laquelle, en définitive.

Plan détaillé

Position proposée : pas d'accord.

Introduction : formule d'appel, rappel de la phrase, annonce de votre désaccord.

Argument 1 — l'exclusion : les personnes âgées, celles qui n'ont pas d'ordinateur ou qui maîtrisent mal la langue se retrouvent incapables d'accomplir des démarches essentielles.
Argument 2 — la complexité : un formulaire mal compris, un mot de passe oublié ou un site en panne peuvent bloquer un dossier pendant des semaines ; rien ne remplace un employé qui explique.
Argument 3 — les situations particulières : un cas qui sort de l'ordinaire n'entre dans aucune case ; il faut pouvoir parler à quelqu'un.

Ce que vous concédez : Internet évite les files d'attente et fonctionne jour et nuit.

Solution proposée : proposer le service en ligne tout en maintenant des guichets et une assistance téléphonique.

Conclusion : moderniser sans abandonner personne ; formule de politesse et signature.

Connecteurs : en premier lieu, de plus, enfin, il est exact que, en revanche, ainsi.

Plan détaillé

Position proposée : pas tout à fait d'accord (utile, mais pas équivalent).

Introduction : formule d'appel, rappel de la phrase, annonce d'un avis nuancé.

Argument 1 — ce que vous approuvez : gain de temps, pas de déplacement, précieux pour les régions isolées, les personnes à mobilité réduite ou le renouvellement d'une ordonnance.
Argument 2 — les limites médicales : le praticien ne peut ni ausculter, ni prendre la tension, ni examiner correctement une blessure ; le risque d'erreur augmente.
Argument 3 — la relation de confiance : il est plus difficile de parler d'un problème délicat devant un écran ; certains patients n'ont pas le matériel nécessaire.

Solution proposée : réserver la vidéo au suivi et aux questions simples ; garder la consultation en personne pour un premier diagnostic.

Conclusion : un complément pratique, non un substitut ; formule de politesse et signature.

Connecteurs : certes, cependant, par ailleurs, autrement dit, pour conclure.